ELEMENTOS ECONÓMICOS Unidad 1

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Economía Doméstica U-1

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PREGUNTAS DE REPASO Teoría de la demanda del consumidor Economía U-3

 PREGUNTAS DE REPASO

1.       Cuando la utilidad total aumenta la utilidad marginal es:

a)       Negativa y creciente

b)      Negativa y decreciente

c)       Cero

d)      Positiva y decreciente

 

2.       Si la UM de la ultima unidad de X consumida es el doble de la UM de la ultima unidad de Y consumida, el consumidor está en equilibrio sólo si:

a)       El precio de X es el doble del precio de Y

b)      El precio de X es igual al precio de Y

c)       El precio de X es la mitad del precio de Y

d)      Cualesquiera de los anteriores

 

3.       La expresión C=D =10 útiles implica:

a)       Una medida ordinal de utilidad solamente

b)      Una medida cardinal de utilidad solamente

c)       Una medida orinal y cardinal de utilidad

d)      Nada de lo anterior

 

Resp. C) puesto que se especifica una cantidad absoluta de utilidad , se tiene una medida cardinal de utilidad. Cuando se da una expresión cardinal, siempre está implícita una expresión ordinal (sin embargo, lo contrario no es cierto).

 

4.       Si una curva de indiferencia fuera horizontal (se supone X se mide a lo largo del eje horizontal y Y a lo largo del eje vertical), esto  significaría que le consumidor está saturado con:

a)       El articulo X solamente

b)      El articulo Y solamente

c)       Ambos

d)      Ninguno de los dos

 

Resp.  a) una curva de indiferencia horizontal significa que dada la cantidad del articulo Y, el consumidor recibe la misma satisfacción sin importar la cantidad de X que consuma. Por lo tanto, el consumidor esta saturado de X. esto es, la TMS_xy es igual a cero.

 

5.       Un consumidor que este por debajo de la línea de presupuesto personal ( y no sobre ella):

a)       No está gastando todo su ingreso

b)      Está gastando todo su ingreso

c)       Puede estar gastando o no todo su ingreso

d)      Está en equilibrio

 

 

6.       En equilibrio la pendiente de la curva de indiferencia es:

a)       Igual a la pendiente de la línea de presupuesto

b)      Mayor que la pendiente de la línea de presupuesto

c)       Menor que la pendiente de la línea de presupuesto

d)      Igual, mayor o menor que la pendiente de la línea de presupuesto

 

7.       Si la TMS_xy para el individuo A excede la TMS_xy para el individuo B, es posible que A gane por renunciar:

a)       X en intercambio de más Y por B

b)      Y en intercambio de más X por B

c)       X o Y

d)      No puede decirse sin información adicional

 

Resp. b) el articulo X en relación con el articulo Y es mas valioso para el individuo A que para el individuo  B por tanto, para ganar, A debe cambiar Y por más X.

8.       La curva de engel para un bien giffen tiene:

a)       Pendiente negativa

b)      Pendiente positiva

c)       Es vertical

d)      Es horizontal

 

9.       Si la curva precio-consumo para un articulo es horizontal en todos los precios relevantes, la curva de la demanda para este articulo es:

a)       Horizontal

b)      De pendiente positiva

c)       Vertical

d)      De hipérbola rectangular

 

Resp. d) cuando la curva precio-consumo es horizontal para todos los precios relevantes del articulo, la curva de la demanda tiene una elasticidad precio unitaria a todo lo largo. Esa curva de la demanda es una hipérbola rectángula.

10.   La curva precio-consumo para una curva de demanda rectilínea extendida hacia ambos ejes:

a)       Desciende a todo lo largo

b)      Sube a todo lo largo

c)       Baja y luego sube

d)      Sube y luego baja

 

Resp. c) una curva de demanda rectilínea extendida hacia ambos ejes es elástica respecto al precio por encima de su punto medio (así, la curva precio-consumo desciende), e inelástica respecto al precio por debajo de su punto medio (y entonces la curva precio-consumo sube).

 

 

11.   El efecto sustitución para una disminución en el precio de un articulo (ceteris paribus) lo da:

a)       Un movimiento hacia arriba en una curva de indiferencia

b)      Un movimiento de una curva de indiferencia más alta a otra más baja

c)       Un movimiento hacia abajo en una curva de indiferencia

d)      Cualesquiera de los anteriores

 

12.   Cuando se mantiene constante el ingreso real se ve que el ingreso monetario, al trazar  una curva de la demanda del consumidor, para un articulo, esa curva de la demanda tiene pendiente negativa:

a)       Siempre

b)      Nunca

c)       Algunas veces

d)      Frecuentemente

 

Resp. a) la única vez que se tiene una curva de la demanda con pendiente positiva para un artículo es cuando el efecto ingreso del cambio de precio supera el efecto opuesto de sustitución. Cuando el ingreso real del consumidor  se mantiene constante, no se tiene efecto ingreso, y el efecto sustitución siempre actúa para aumentar la cantidad de un artículo que se demanda cuando baja su precio.

Cuestionario guía unidad 5

 

Cuestionario guía U-5 de Ingeniería Industrial.

1         ¿DEFINICIÓN DE MACROECONOMIA?

2         ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE LA MACROECONOMIA?

3         ¿CUÁLES SON LAS MACROMAGNITUDES DE LA CONTABILIDAD NACIONAL?

4         ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES TIPOS DE POLÍTICAS ECONÓMICAS DE DEMANDA?

5         ¿QU’E ES LA POLITICA MACROECONOMICA?

6         ¿A QUÉ SE REFIERE LA POLÍTICA MONETARIA?

7         ¿A QUÉ SE REFIERE LA POLÍTICA  FISCAL?

8         ¿QUÉ ES EL PRODUCTO INTERNO BRUTO?

9         ¿QUÉ MIDE EL PRODUCTO INTERNO BRUTO?

10     ¿A QUÉ SE REFIERE EL CONSUMO?

11     ¿A QUÉ SE REFIERE LA INVERSIÓN?

12     ¿A QUÉ SE REFIERE GASTO PÚBLICO?

13     ¿A QUÉ SE REFIERE SALDO COMERCIAL NETO?

14     ¿A QUÉ SE REFIERE CONSUMO PRIVADO?

15     ¿DE QUÉ DEPENDE EL NIVEL DE CONSUMO?

16     ¿CÓMO ESTÁ FORMADA LA INVERSIÓN?

17     ¿LA CAPACIDAD DE INVERTIR DE UN PAÍS ESTÁ EN FUNCIÓN DE QUE VARIABLES?

18     ¿CUÁLES SON LOS BIENES INTERMEDIOS?

19     ¿CUÁLES SON LOS BIENES FINALES?

20     ¿QUE ES LA INFLACIÓN?

21     ¿QUÉ ES EL ÍNDICE DE PRECIOS Y COTIZACIONES?

22     ¿DEFINICIÓN DE DESEMPLEO?

23     ¿QUÉ ES LA TASA DE DESEMPLEO?

24     ¿DEFINICIÓN DE DESEMPLEO FRICCIONAL?

25     ¿DEFINICIÓN DE DESEMPLEO ESTACIONAL?

26     ¿DEFINICIÓN DE DESEMPLEO CÍCLICO?

27     ¿DEFINICIÓN DE DESEMPLEO ESTRUCTURAL?

28     ¿DEFINICIÓN DE DESEMPLEO INVOLUNTARIO?

29     ¿DEFINICIÓN DE DESEMPLEO NATURAL?

30     ¿QUÉ ES EL PRECIO?

31     ¿QUÉ ES EL ÍNDICE NACIONAL DE PRECIOS AL CONSUMIDOR (INPC)?

 

A t t e

Ing Víctor Castellanos González

ECONOMÍA INDUSTRIAL.

Cuestionario de la unidad 4

1.- Estos mercados son aquellos en los que el comportamiento de los precios los determinan las interacciones entre la oferta y la demanda, sin ningún agente extraño que los altere; ¿cómo se llaman estos mercados

2.- Cuando estos mercados se relacionan con áreas rurales, sub urbanas, y urbanas; ¿qué nombre reciben?    

3.- ¿Cuáles son los elementos personales del mercado?

4.- Este tipo o modelo de mercado en el que existen numerosos vendedores y compradores que están dispuestos a comprar o vender libremente entre ellos, productos que son homogéneos o iguales; ¿qué nombre reciben estos mercados?

5.- ¿Cuáles son las tres características que distinguen al mercado de competencia perfecta?

6.- Este mercado es el único vendedor que oferta productos para cubrir las necesidades de los consumidores; ¿cómo se llama este mercado?

7.- ¿Cuáles son los tres tipos de monopolio existentes?

8.- ¿Cuál es la diferencia entre un monopolio y la competencia perfecta?

9.- En estos mercados existen una cantidad significativa de productores actuando sin que puedan ejercer un control dominante sobre los consumidores; ¿qué nombre recibe este tipo de mercado?

10.- ¿Cuántos tipos de bienes existen en el oligopolio?

11.- Es el conjunto de actividades destinadas a lograr un beneficio y la satisfacción del consumidor mediante un proceso o un servicio; ¿cómo se llama este conjunto de actividades?

12.- ¿Cuáles son las cuatro fases del proceso de marketing?

13.- Es el valor de intercambio del producto, determinado por utilidad o la satisfacción derivada de la compra y el uso o el consumo de dicho producto; ¿qué nombre recibe?

14.-Persigue difundir un mensaje y que éste tenga una respuesta del público al que va destinado; recibe el nombre de.

15.- Una empresa, en la que el nivel de producción, cualquiera que sea este pueda producir de una forma más barata por ésta por dos o más empresas; ¿qué clase de monopolio es?

16.- Mercado en que la mayor parte de las ventas la realizan unas pocas empresas, cada una de las cuales es capaz de influir en el precio de mercado con sus propias actividades; ¿cómo se llama este mercado?

17.- Escribe los cuatro tipos de oligopolio.

18.- Cuando una empresa vende su producto en los mercados extranjeros a un precio inferior al que lo vende en el mercado nacional; recibe el nombre de.

19.- Es la combinación de empresas que tratan de limitar la acción de las fuerzas de la competencia mediante el establecimiento de acuerdos explícitos sobre los precios y el nivel de producción; recibe el nombre de.

20.- ¿Cuáles son las causas que explican la existencia del monopolio?

21.- Se define como la aceptación de un sector del mercado económico en la que el único vendedor coproductor oferta un bien o servicio que la demanda requiere para cubrir ciertas necesidades en dicho sector; ¿cómo se llama este mercado?

22.- Para ejercer un poder monopolista; ¿qué condiciones se tienen que dar?

23.- La competencia potencial, el factor competitivo permanente, la elasticidad de la demanda, los sustitutos y la ley de los rendimientos decrecientes; son los límites de un tipo de monopolio llamado .

24.- ¿Qué características cubren los mercados imperfectos en competencia oligopólica? .

25.- Escribe dos condiciones que se deben cumplir en el mercado perfecto.

26.- Es un mercado que no se adhiere estrictamente a un flujo de información perfecta; ¿qué mercado es?.

27.- ¿Qué mercado es el que controla la cantidad de producción y el precio, aunque no de manera simultánea?.

28.- ¿Cuando una empresa es el único comprador de un producto en el mercado, se llama?.

29.- Estos mercados son reconocidos por la alta concentración técnica de la que pocas empresas tienen partes sustanciales de producción y de mercadeo; ¿cómo se llaman estos mercados?.

30.- Estos mercados se caracterizan por la concentración relativamente alta de la producción; ¿qué nombre reciben?.

31.- Lugar donde concurren compradores y vendedores a intercambiar bienes y servicios, efectuándose la transacción cuando se establece un acuerdo en el precio; reciben el nombre de.

32.- Modelo de mercado en el que existen numerosos vendedores y compradores que están dispuestos a vender o comprar libremente entre ellos productos que son homogéneos o iguales en un mercado dado; son llamados .

33.- ¿Quién determina el precio en un mercado de competencia perfecta?.

34.- ¿Qué es la estructura de mercado?.

35.- ¿Qué es el poder de mercado?.

36.- Integrado por un gran número de empresas que aceptan el precio resultante del libre juego del mercado; son llamados.

37.- ¿En qué casos se da el oligopolio colusorio?.

38.- ¿Qué pasa con las industrias oligopolísticas en relación a los precios?.

39.- ¿Qué es la teoría de los costos?.

40.- ¿Cuáles son las cuatro características básicas de la estructura de un mercado de acuerdo con la teoría microeconómica?.

41.- ¿Cuáles son las características del mercado de competencia perfecta?.

42.- ¿Cuáles son las características del monopolio?

43.- ¿Cuáles son las características del mercado de competencia monopolística?

44.-¿Cuáles son las características del mercado oligopolístico?.

Cuestionario Unidad I

TALLER DE DESARROLLO GERENCIAL: Ingeniería en Gestión Empresarial.

Cuestionario de la Unidad I

1.       En media cuartilla, explica brevemente; ¿por qué es importante la comunicación?.

2.       En media cuartilla, explica brevemente; ¿cuáles son los orígenes de la comunicación y del lenguaje?.

3.       Desde el punto de vista etimológico; ¿qué es comunicación?; escribe tu propia definición de comunicación; Escribe dos definiciones de diferentes autores.

4.       En media cuartilla escribe; ¿por qué la comunicación es factor CINÉTICO de todo organismo social?.

5.       ¿Por qué es un PROCESO la comunicación?; explica.

6.       Se dice que los mensajes se configuran por tres aspectos; define Código, Contenido y Tratamiento del mensaje.

7.       Los elementos de la comunicación, son; Emisor, Trasmisión, Receptor y Procedimiento. Definir cada uno de estos elementos.

8.       Existen algunos modelos para representar la realidad, tal es el caso del modelo de Aristóteles, quien la definió “búsqueda de todos los medios posibles de persuación” ¿cuál es su modelo?; modelo de Berlo, relacionado con la comunicación electrónica, sin embargo recientemente formula un modelo para describir la conducta humana; ¿cuál es ese modelo?; dicho modelo se compone de cuatro factores y cada factor se divide en varios elementos.

9.       Dentro de la comunicación, se habla de dos conceptos, que aunque tienen relación con la Física, impactan en la información; Entropía y Homeóstasis.

10.   ¿Qué estudia la Cibernética Teórica?.

11.   ¿Qué estudia la Cibernética Técnica?.

12.   ¿Qué estudia la Cibernética aplicada?.

13.   ¿Qué son los insumos dentro de la comunicación?. Desde la Cibernética.

14.   ¿Qué es retroalimentación o retroacción de la comunicación?. Desde la Cibernética.

15.   ¿Qué es Patología de la comunicación?.

16.   Dentro de la Patología de la comunicación, existen algunas barreras de la comunicación; como son, semánticas, físicas, fisiológicas, psicológicas y administrativas. Dar la definición de cada una de éstas.

17.   Existen varios tipos de redacción y estilos; entre los que encontramos, redacción académica, redacción literaria, redacción técnica, redacción formal o administrativa y redacción periodística; investigue conceptos, propósitos, características, estilos y ejemplos de cada uno de estos elementos.

18.   Estudiar lo relacionado a Redacción: Ortografía, puntuación y acentuación de las palabras agudas, graves o llanas y esdrújulas; ver el blog del maestro: http://castellanos08.blogspot.com (viccastegón); Aquí hay un artículo al respecto, aunque pueden estudiar en otros libros para mayor comprensión.

 TALLER DE DESARROLLO GERENCIAL: Ingeniería en Gestión Empresarial.

Cuestionario de la Unidad I

1.       En media cuartilla, explica brevemente; ¿por qué es importante la comunicación?.

R: La comunicación es importante, porque a través de ella nos damos a entender con el apoyo de la voz (oralmente), el escrito y otros instrumentos que nos auxilian para encodificar los mensajes, informes, etc……………………

2.       En media cuartilla, explica brevemente; ¿cuáles son los orígenes de la comunicación y del lenguaje?.

R: Se puede decir, que el lenguaje no tiene un origen definido por lo que se le atribuye de manera incipiente algunas formas para darse a entender; como los sonidos animales, expresión de sonidos, los instintos y la emisión del mensaje que suceden a cualquier estímulo…………………..etc…..

3.       Desde el punto de vista etimológico; ¿qué es comunicación?; escribe tu propia definición de comunicación; Escribe dos definiciones de diferentes autores.

R: Desde el punto de vista etimológico; la palabra comunicación viene de la voz latina “comunicare”, la cual quiere decir “puesta o poner en común”; en su forma más general quiere decir “acción y efecto de hacer a otro, partícipe de lo que uno tiene, descubrir, manifestar o hacer saber a uno alguna cosa, consultar, conferir con otros un asunto, tomando su parecer”; de acuerdo a Wrigler, “es el proceso mediante el cual se transmiten significados de una persona a otra”; para Berelson y Steiner “es la trasmisión de la información, ideas, emociones, habilidades, por medio del uso de símbolos, palabras, cuadros, figuras, gráficas, etc…….”

4.       En media cuartilla escribe; ¿por qué la comunicación es factor CINÉTICO de todo organismo social?.

R: La comunicación es factor CINÉTICO, porque pone en movimiento todos los aspectos de una estructura; por ejemplo, en una fábrica, en un negocio, en un centro de servicios, en una escuela, en un mercado, etc. Con el simple hecho de informar algo, dar órdenes, vender algo, comentar, decir; ya estamos poniendo en práctica toda una serie de movimientos en todos los sentidos; verticales, horizontales, diagonales y no es meramente al azar, sino que tiene un sentido de movimiento; así, como los animales, automóviles se mueven, también la comunicación camina de forma insospechada, sin imaginar el impacto que esta puede causar. Tomando en cuenta todo lo anterior, decimos que la comunicación no es ESTÁTICA; no puede ser sin movimiento, pues no cumpliría con sus objetivos de lo que los mensajes desean se lleve a cabo………………

5.       ¿Por qué es un PROCESO la comunicación?; explica.

R: La comunicación es un proceso, porque es un medio y no un fin en sí mismo para que ésta de resultados; es decir, debe de cumplir con ciertas etapas para lograr su cometido, es la materialización de una actividad y de quien emite el mensaje.

6.       Se dice que los mensajes se configuran por tres aspectos; define Código, Contenido y Tratamiento del mensaje.

R: Código: Los códigos, son aquellos con los cuales nos podemos hacer entender; por ejemplo, la palabra, los signos, las claves, sonidos y toda clase de símbolos que puedan ser significativos para sentido comunes, etc.

R: Contenido: Se puede considerar como el material del mensaje seleccionado por el emisor o por la fuente para dar a conocer una idea o un propósito.

R: Tratamiento del mensaje: Por tratamiento se entiende, la forma que va a tomar el mensaje; es decir, el emisor que contenidos va seleccionar y a través de que códigos,  símbolos o claves va tratar el mensaje; etc. El material a enviar en la comunicación puede ser original, rutinario o combinado.

7.       Los elementos de la comunicación, son; Emisor, Trasmisión, Receptor y Procedimiento. Definir cada uno de estos elementos.

R: Emisor; es la persona o ente que emite el mensaje, debe poseer comprensión adecuada y un cuadro de experiencias vividas de lo que desea comunicar.

R: Trasmisión; realización previa y determinación de oportunidad, de medios y de las personas para operar el mensaje.

R: Receptor; su función primordial es recibir la comunicación y ver si entendió el mensaje en cuanto a su comprensión y aceptación.

R: Procedimiento; como ya se dijo antes, debe de seguirse el curso de la comunicación para constatar su efectividad y su impacto.

8.       Existen algunos modelos para representar la realidad, tal es el caso del modelo de Aristóteles, quien la definió “búsqueda de todos los medios posibles de persuación” ¿cuál es su modelo?; modelo de Berlo, relacionado con la comunicación electrónica, sin embargo recientemente formula un modelo para describir la conducta humana; ¿cuál es ese modelo?; dicho modelo se compone de cuatro factores y cada factor se divide en varios elementos.

R: El modelo de Aristóteles está bajo tres aspectos; persona que habla (quién), lo que se dice o lo se habla o lo que se ordena (qué), persona que oye o escucha (quién).

R: El modelo de Berlo, siendo más contemporáneo, se compone de: FUENTE (Técnicas de comunicación, Actitudes, Nivel de conocimiento y Situación sociocultural), Mensaje (Elementos y Estructura, Tratamiento, Contenido, Código y Ruido), Canal (Vista, Oído, Tacto, Olfato y Gusto), Receptor (Decodificador, Técnicas de comunicación, Actitudes, Nivel de conocimiento y Situación Sociocultural).

9.       Dentro de la comunicación, se habla de dos conceptos, que aunque tienen relación con la Física, impactan en la información; Entropía y Homeóstasis.

R: Entropía; Desde el punto de vista de organización humana, se consideran a las fallas y desviaciones del sistema de comunicación, es una situación de desequilibrio por un mal entendimiento de la información, tanto para arriba como hacia abajo en la estructura de la empresa. Son algo así como barreras de la comunicación; es decir, lo que te provoca ruido en diferentes direcciones, hay un desequilibrio organizacional.

R: Homeóstasis; Estas clases de energía se manifiestan en el mundo vegetal y animal; ofrecen resistencia a la ignorancia y al caos, pues tienden al equilibrio y la estabilidad; por ejemplo, la necesidad de conservar la salud de los individuos mediante la detección de sus males a través diagnósticos acertados. En las estructuras organizacionales, la motivación que se da por medio de la comunicación puede ser el motor para la autorregulación y la autosuficiencia, lo cual permite al hombre avanzar a organizaciones más complejas.    

10.   ¿Qué estudia la Cibernética Teórica?.

R: Cibernética Teórica; “Fundamentos matemáticos y lógicos, y planteamientos filosóficos que le incumben; entre otras, la teoría de la información, de la programación, de los algoritmos, sistemas de dirección, y la de los aparatos automáticos”.

11.   ¿Qué estudia la Cibernética Técnica?.

R: Cibernética Técnica; “Construcción y utilización de los medios técnicos empleados en los mecanismos de dirección de cálculo; por ejemplo, máquinas de pensar regulado con memoria, dirección automática y máquinas de calcular”.

12.   ¿Qué estudia la Cibernética aplicada?.

R: Cibernética aplicada; Se apoya de las dos anteriores para la solución de los problemas relacionados con los sistemas concretos de dirección de las diferentes esferas de la actividad humana. En cuanto a ejemplos, podemos señalar una gran cantidad de casos donde interviene esta ciencia.

13.   ¿Qué son los insumos dentro de la comunicación?. Desde la Cibernética.

R: Insumos de la Cibernética; Es toda clase de información que conlleva un fin o un propósito de provocar un cambio o reacción en el proceso de la comunicación en tiempo y forma; se le considera a la información muy importante, pues de esta depende la acción a tomar; “Cibernética, es la disciplina de hacer eficaz la acción guiada, es decir, controlada hasta el último instante del acto”. (Couffgnal).

Cibernética; es la ciencia de la dirección y comunicación en los organismos vivos y en las máquinas. N Wiener.

14.   ¿Qué es retroalimentación o retroacción de la comunicación?. Desde la Cibernética.

R: Retroacción, es la reacción que sigue a los estímulos que produce la comunicación, generando también una nueva comunicación por parte del nuevo emisor en su caso, etc.

15.   ¿Qué es Patología de la comunicación?.

R: Patología; desde la medicina, grupo de síntomas asociadas a una determinada dolencia; en Comunicación, la podemos considerar como todas aquellas fallas de la información que no llegan a su destino por distintas circunstancias; por ejemplo, entendimiento, funcionales, materiales, mentales y de organización.

16.   Dentro de la Patología de la comunicación, existen algunas barreras de la comunicación; como son, semánticas, físicas, fisiológicas, psicológicas y administrativas. Dar la definición de cada una de éstas.

R: SEMÁNTICAS; cuando su origen radica en problemas de sentido, significados, entendimiento del lenguaje y símbolos que se utilizan en la decodificación.

R: FÍSICAS; fallas, deficiencias o selección inadecuada de la fuente de los medios utilizados para transportar el mensaje.

R: FISIOLÓGICAS; se forman por malformaciones, disfunciones y otras limitantes funcionales de las personas que intervienen en el proceso.

R: PSICOLÓGICAS; parten de la forma individual que cada persona posee para percibir y comprender el mundo que le rodea, sus prejuicios y la necesidad de satisfacer requerimientos emotivos.

R: ADMINISTRATIVAS; estructura y funcionamiento de la organización y el proceso administrativo mismo en acción dan lugar a problemas de comunicación.

17.   Existen varios tipos de redacción y estilos; entre los que encontramos, redacción académica, redacción literaria, redacción técnica, redacción formal o administrativa y redacción periodística; investigue conceptos, propósitos, características, estilos y ejemplos de cada uno de estos elementos.

R: REDACCIÓN ACADÉMICA; Monografía

La redacción académica es aquella cuyos textos se caracterizan por describir una información en forma sistemática y lógica. Es propia del ambiente científico y universitario.
Ejemplos frecuentes de redacciones académicas son las monografías, las tesis, entre otros.
Los temas que pueden tratar una redacción de este estilo es tan amplio como la variedad de las ciencias existentes.
Es decir, pueden escribirse trabajos académicos que caigan bajo el ámbito de la sociología, la psicología, trabajos que investiguen algún fenómeno o producto tecnológico, etc.
En este tipo de redacción es muy importante el uso de determinadas reglas de escritura. Un ejemplo sería cuando deseamos escribir una monografía sobre un tema específico.
En primer lugar, nos toca investigar sobre dicho tema y al momento de redactar debemos tener un cuenta la clásica estructura de introducción, desarrollo del contenido, la bibliografía utilizada para la elaboración del trabajo y finalmente, la conclusión.
Todo ello con el objetivo de que la monografía refleje un trabajo de investigación con la información desarrollada en forma ordenada y coherente.

R: REDACCIÓN LITERARIA; Novelas.

La redacción literaria es la que tiene por finalidad la expresión artística a través del lenguaje escrito. Una obra literaria, como por ejemplo, un poema, puede expresar un sinnúmero de sentimientos, emociones o ideas del escritor.
Ejemplos de textos literarios lo encontramos en ciertos tipos de ensayos, en los cuentos, en las novelas, poemas, etc.
También pertenecen a la redacción literaria los escritos de no ficción como las memorias, la autobiografía, entre otros.
La redacción literaria se caracteriza por dar el escritor una completa libertad al momento de escribir.
Dependerá del autor de una determinada obra literaria qué es lo que desea transmitir. Habrá ocasiones en que dicho escritor desee simplemente manifestar su pensamiento acerca de un tema determinado.
En ese caso, lo más probable es que quiera expresar sus ideas a través de un ensayo ya que se trata de un género literario muy utilizado por los escritores para expresar sus ideas de una forma libre y personal.

R: REDACCIÓN PERIODÍSTICA:

          Periódico

La redacción periodística, (llamado también género periodístico) es la utilizada en los medios de comunicación escritos.
Los textos periodísticos se caracterizan fundamentalmente por relatar noticias o sucesos actuales o bien por manifestar una opinión a tales hechos.
Ejemplos comunes de este tipo de redacción lo encontramos en las crónicas periodísticas, en los artículos puramente informativos de un periódico, en los artículos de opinión de un columnista, etc.
Cabe destacar que los textos periodísticos han cobrado hoy una gran importancia y difusión gracias a internet. Esto ha posibilitado, entre otras cosas, el enriquecimiento de la redacción junto a su masiva difusión a través de las redes.
Gracias a las herramientas informáticas, el periodista hoy día tiene la posibilidad, por dar un ejemplo, de introducir enlaces útiles en su artículo.
Un caso común sería un artículo que informe acerca de un determinado evento artístico puede contener en un enlace a un vídeo de dicho evento.

R: REDACCIÓN FORMAL O ADMNISTRATIVA:

          Currículo.

La redacción formal o administrativa es aquella empleada en los documentos, notas de diversa índole, currículums  y otros escritos de uso frecuente en los lugares de trabajo y otros ámbitos similares.
Los escritos administrativos suelen poseer un formato de redacción determinado debido a su carácter formal. En ellos el redactor debe abstenerse de expresarse en un lenguaje personal.
El otro aspecto importante es la estructura. Si deseamos redactar, por ejemplo, un memorando, es importante conocer la forma y la ubicación correcta de los datos del destinatario, el saludo correspondiente, el lenguaje a utilizar en el documento, el tema del cual se hablará, etc.
Ejemplos comunes de redacción administrativa son: el memorando, las circulares, una nota de agradecimiento, notas de renuncia, una carta de invitación, etc.

R: REDACCIÓN TÉCNICA:

          Formularios.

La redacción técnica hace referencia a los escritos propios de una determinada ciencia o disciplina.
Los textos de este tipo de redacción se caracterizan por poseer un lenguaje y una estructura de redacción exclusiva del ámbito científico al cual pertenecen.
En la mayoría de los casos, es difícil que una persona que no tiene un mínimo de experiencia o conocimiento alguno de la ciencia o ámbito a que pertenece el documento redactado con el lenguaje técnico, pueda llegar a comprender en forma íntegra lo escrito en dicho documento.
Por ejemplo, un escrito jurídico redactado por un juez o por un abogado estará redactado en un lenguaje relacionado al ámbito del derecho.
Es por ello que los textos de redacción en este lenguaje técnico solo pueden ser comprendidos cabalmente por aquellas personas que tienen un conocimiento acerca de dichas disciplinas o ciencias.
Otros ejemplos de redacción técnica son: los informes de balances contables de una empresa, memorias administrativas, entre otros.

Estudiar lo relacionado a Redacción: Ortografía, puntuación y acentuación de las palabras agudas, graves o llanas y esdrújulas; ver el blog del maestro: http://castellanos08.blogspot.com (viccastegón); Aquí hay un artículo al respecto, aunque pueden estudiar en otros libros para mayor comprensión.